Día: 18 de junio de 2020

Microsoft comparte insights y nuevas funciones de Teams para mejorar la educación remota

Mas de 150 millones de estudiantes, directores académicos y profesores han estado utilizando activamente los productos de Microsoft Educación, con Microsoft Teams como el hub central, para promover la participación de los estudiantes en el aprendizaje a distancia. 8 de cada 10 maestros dijeron que esperan usar la tecnología más que antes cuando la enseñanza presencial se reanude. Microsoft anuncia nuevas funciones de Teams, incluyendo una vista más amplia de la audiencia de hasta 49 participantes, fondos personalizados, Class Insights y salas de reunión virtuales, entre otros. 18 de junio de 2020.- Después de tres meses del COVID-19 impactando la educación en todo el mundo, los educadores compartieron lo que ha funcionado en las escuelas remotas, los retos que persisten y lo que esperan en el próximo año escolar. Microsoft está comprometido a continuar ofreciendo herramientas eficientes de educación remota y mejorar las conexiones entre educadores y padres/representantes. Microsoft Education, les pidió a 500 integrantes, incluyendo profesores y directores académicos de todas partes del mundo, que compartan lo que han aprendido de la educación a distancia. La data incluye: 61% de educadores esperan comenzar el próximo ciclo escolar en un entorno de aprendizaje híbrido, con una combinación de educación a distancia y presencial. 87% espera utilizar tecnología más que antes, una vez reinicien las clases en las aulas físicas. 50% de los educadores comentaron que “promover la interacción digital de los estudiantes” y “fomentar la participación de los estudiantes” fueron los retos más difíciles que enfrentaron durante el aprendizaje a distancia. Para los directores académicos, uno de los retos más grandes que enfrentaron con el cambio a la educación remota fue asegurar la disposición del personal y ayudar a los educadores a fortalecer la confianza en sí mismos para enseñar a distancia. Para lograr una buena participación de los estudiantes […]